Aprendizaje en línea

En NY: Programa de tutoría gratuito ayuda a los hijos de las enfermeras durante la pandemia

El programa comenzó a tomar forma debido a la necesidad de brindar tutoría a los niños que iban a empezar su aprendizaje remoto debido a la crisis de salud de COVID-19.

Telemundo

Lo que debes saber

  • Un sindicato de profesores de CUNY creó una línea directa de tareas como iniciativa para brindar apoyo académico a los hijos de enfermeras que trabajan durante la crisis de COVID19.
  • Aunque el programa se lanzó en primavera, el sindicato ha decidido continuar con la iniciativa.
  • Los estudiantes se inscriben para recibir tutoría en la materia deseada en el momento que necesiten apoyo. Los tutores pueden comunicarse con el estudiante por correo electrónico, videoconferencia, conversación telefónica o cualquier combinación que funcione mejor para el padre y el estudiante.

NUEVA YORK - Mientras los trabajadores de primera línea continúan ayudando a la ciudad de Nueva York en su lucha contra el COVD-19, muchos se preguntan cómo la ciudad puede ayudarlos.

Para mostrar su apoyo a las enfermeras que trabajan en primera línea, el Congreso de Personal Profesional, (PSC, por sus siglas en inglés), que es un sindicato de profesores y personal profesional de CUNY, se asoció con la Asociación Sindical de Enfermeras del Estado de Nueva York, (NYSNA, por sus siglas en inglés), para lanzar durante la pasada primavera una línea directa de tareas escolares de PSC. Esta herramienta es una iniciativa gratuita que brinda tutoría virtual a los hijos de los trabajadores de atención médica de primera línea de NYSNA, y aunque el programa se lanzó hace meses, PSC ha decidido continuar con la iniciativa.

“Hicimos un llamado a nuestros miembros de PSC para que los voluntarios tuvieran como tutores a los hijos de las enfermeras de NYSNA y la respuesta de PSC fue tan abrumadora que tuvimos que realizar una plataforma de programación en línea para acomodar a las familias”, dijo la tesorera de PSC, Sharon Persinger.

Más de 400 personas han expresado interés en participar en el programa hasta ahora, dijo el director de comunicaciones de PSC, Fran Clark, a nuestra cadena hermana NBC 4.

El programa comenzó a tomar forma debido a la necesidad de brindar tutoría a los niños que iban a empezar su aprendizaje remoto debido a la crisis de salud de COVID-19. Según PSC, algunos niños tenían dificultades para hacer frente al aprendizaje a distancia mientras los padres trabajaban turnos largos y agotadores en los hospitales.

“Le enseñé a una niña maravillosa, que era hija de una enfermera. Ella era inteligente, curiosa e interesante. Estoy segura de que algún día será una gran joven”, dijo Inés Carrera, una tutora de español que ofreció sus servicios dos veces por semana durante tres meses la primavera pasada, cuando la pandemia estaba en su apogeo en Nueva York.

Los voluntarios de PSC solo tienen que prestar una o dos horas a la semana registrándose y especificando los horarios disponibles y la asignatura que le gustaría ofrecer ayuda académica. Los niños de los equipos de primera respuesta de NYSNA no necesariamente tienen que inscribirse para participar en el programa durante un período de tiempo prolongado.

"Es más como una necesidad. Si algún niño necesita tutoría, puede ingresar al sitio y programar un horario con un niño", dijo la Asistente del Presidente de Investigación y Proyectos Especiales en CUNY, Ida Cheng.

Una vez que los organizadores del programa tengan una lista de profesores voluntarios, proporcionarán un enlace a la lista para los miembros de NYSNA y sus familias. Luego, los estudiantes podrán inscribirse en una sesión de tutoría en el tema deseado en el momento que necesiten apoyo.

Las áreas temáticas se han mantenido amplias porque el programa anticipa que la mayoría de los estudiantes que solicitan ayuda estarán en la escuela primaria o secundaria. Por ahora tienen asesoría en materias como: matemáticas, inglés, ciencias, ciencias sociales, español y, posiblemente, otros idiomas.

Los tutores podrán comunicarse con el estudiante a través de correo electrónico, videoconferencia, conversación telefónica o una combinación que funcione mejor para cada estudiante individual.

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