NUEVA YORK -- El alcalde de la Ciudad de Nueva York, Eric Adams, y el canciller del Departamento de Educación (DOE) de la Ciudad de Nueva York, David C. Banks, lanzaron el martes "New York City Reads", una importante campaña en toda la ciudad para declarar la alfabetización y la enseñanza de la lectura como el enfoque central y la prioridad primordial de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York.
Esta campaña de múltiples frentes y de largo alcance renueva el compromiso de las escuelas públicas con la responsabilidad principal de garantizar que los estudiantes de la ciudad se conviertan en lectores seguros y puedan aprender álgebra básica.
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Dado que la mitad de los estudiantes de la ciudad de Nueva York no dominan la lectura y más de dos tercios a nivel nacional, el alcalde Adams y el canciller Banks declararon hoy que ahora es el momento de que la ciudad y la nación actúen.
“Lo más básico que podemos hacer en nuestras escuelas es asegurarnos de que todos nuestros estudiantes aprendan a leer y tengan los recursos para prosperar, pero con más de la mitad de los estudiantes de las escuelas públicas de nuestra ciudad leyendo por debajo del nivel de grado, ahora es el momento de actuar, y eso es exactamente lo que estamos haciendo hoy”, dijo el alcalde Adams. “'New York City Reads' es un cambio de currículo histórico en el distrito escolar más grande de la nación que brindará métodos comprobados basados en la ciencia de la lectura y la fonética a todos nuestros estudiantes de escuelas públicas, comenzando con nuestros programas para la primera infancia y nuestras escuelas primarias. Se lo debemos a nuestros jóvenes y se lo debemos a nuestros educadores que han estado trabajando arduamente para enseñar sin tener acceso a las herramientas adecuadas. A través de esta campaña, la Ciudad de Nueva York finalmente está preparando a nuestros estudiantes y maestros para el éxito”.
La campaña New York City Reads enfoca la instrucción en el aula en currículos probados y basados en investigaciones, respaldados por entrenamiento intensivo y aprendizaje profesional para educadores alineados con esos currículos específicos, a fin de garantizar que todos los estudiantes de escuelas públicas, en todos los vecindarios, independientemente de su origen o identidad, está experimentando una instrucción de lectura rigurosa, relevante e interesante que funciona.
"Enseñar a los niños a ser lectores seguros es el trabajo número uno", dijo el canciller del DOE Banks. "La alfabetización es la base de todo aprendizaje, y es absolutamente esencial para un camino claro hacia el futuro audaz de nuestros estudiantes. Al hacer una inversión de recursos en el desarrollo de la lectura de nuestros niños, estamos invirtiendo en su futuro, nuestra ciudad y nuestra nación. Es nuestra responsabilidad colectiva garantizar que cada niño tenga las herramientas, los recursos y el apoyo necesarios para desbloquear todo su potencial y abrir todas las puertas de oportunidades".
Implementada durante dos años, esta iniciativa agilizará y mejorará los recursos curriculares en las aulas de educación infantil y primaria, así como en los cursos de álgebra de la escuela secundaria. Además, proporcionará aproximadamente $35 millones el próximo año para capacitación y entrenamiento para ayudar a los maestros y líderes a implementar de manera efectiva los materiales del salón de clases y abordar las necesidades de sus estudiantes.
Local
A diferencia de los esfuerzos anteriores, todos los educadores responsables de enseñar los planes de estudios recibirán capacitación intensiva y de alta calidad antes del comienzo del año para que estén bien preparados para el comienzo del año escolar y recibirán entrenamiento continuo de dos a dos. tres veces al mes durante el curso del año escolar.
Comienzos Brillantes en los Programas de la Primera Infancia
A partir del año lectivo 2023-2024, todos los programas para la primera infancia de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York adoptarán e implementarán "El plan de estudios creativo", un programa basado en investigaciones de uso nacional. Junto con este plan de estudios, los programas para la primera infancia utilizarán "Teaching Strategies GOLD", un auténtico sistema de evaluación de niños, y "Ages & Stages", un evaluador de desarrollo para informar la planificación de ricas experiencias de aprendizaje adaptadas a las fortalezas, intereses y necesidades de cada niño. El personal del programa recibirá aprendizaje profesional intensivo en la primavera y el verano en preparación para la implementación en el otoño, asegurando que todos los niños puedan ingresar al jardín de infantes con las habilidades de alfabetización y matemáticas necesarias para el éxito académico.
Cada escuela primaria, cada aula de ELA, cada estudiante
La primera fase del plan comenzará el próximo año escolar con los superintendentes de 15 distritos escolares comunitarios seleccionando un plan de estudios único respaldado por investigaciones para usar en todas las aulas de ELA de las escuelas primarias. Los educadores recibirán capacitación intensiva de una organización asociada de desarrollo profesional alineada con el plan de estudios esta primavera para prepararse para la implementación completa en el otoño. Los superintendentes elegirán entre "Hacia la lectura", "Ingenio y sabiduría" y "Educación EL" en función del compromiso con los directores y un análisis de los materiales escolares actuales. En la fase dos, los 17 distritos restantes comprarán nuevos materiales curriculares en el otoño de 2023 y pasarán el año preparándose para la implementación total en el año escolar 2024-2025.
Una sólida base matemática para un futuro audaz
A partir del año escolar 2023-2024, 178 escuelas secundarias en siete distritos de superintendentes implementarán un plan de estudios de Álgebra 1 consistente y basado en la investigación. El dominio temprano del álgebra es fundamental para que los estudiantes lleguen a cálculo en el grado 12 y está relacionado con mayores posibilidades de obtener una licenciatura, en particular para los estudiantes de bajos ingresos. El álgebra a menudo se considera el "guardián" de los cursos de matemáticas y ciencias de nivel superior que pueden conducir a carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Todas las escuelas secundarias recibirán capacitación y entrenamiento profesional alineado con el plan de estudios de socios externos con un sólido historial de éxito. Después de revisar todas las opciones del plan de estudios básico, los superintendentes eligieron Matemáticas ilustrativas.
Próxima expansión
La alfabetización temprana es la habilidad más crítica que los estudiantes deben desarrollar para tener éxito en la escuela. Las primeras dos fases de la campaña 'New York City Reads' se centrarán en gran medida en garantizar que los programas para la primera infancia y las escuelas primarias de la ciudad brinden esa educación fundamental.
Más allá de Álgebra 1, la ciudad reconoce que más áreas de materias básicas se beneficiarán de materiales consistentes basados en la investigación. El DOE evaluará y trabajará con las partes interesadas para identificar las lecciones iniciales aprendidas de esta implementación e identificar áreas temáticas adicionales y bandas de grados para la expansión en los próximos años.
Poner a los estudiantes con discapacidades y estudiantes multilingües en el centro
Las poblaciones especiales fueron las más afectadas por la pérdida de instrucción durante la pandemia de COVID-19 y están en el centro de la planificación curricular de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York.
Para los estudiantes con discapacidades, el plan de estudios se impartirá a través de apoyos escalonados intensificados y materiales especialmente diseñados a la medida de sus necesidades. La Oficina de Educación Especial ofrecerá apoyo curricular en áreas clave como el ritmo y la priorización, la construcción de conocimientos a través de diversas experiencias y modalidades, asegurando el acceso a tecnologías educativas, brindando apoyo en la escritura e identificando textos complementarios para la práctica y el éxito.
Para los estudiantes multilingües, las escuelas facilitarán la implementación del plan de estudios básico utilizando la colección de recursos existente del DOE, que demuestra cómo brindar apoyo instructivo para el contenido de nivel de grado (por ejemplo, ELA, matemáticas) de una manera cultural y lingüísticamente receptiva. Las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York brindarán aprendizaje profesional al aprovechar los elementos basados en la investigación que los editores ya han incorporado en sus programas para estudiantes multilingües, a través de educadores centrales, distritales, escolares y organizaciones asociadas que ofrecen capacitación en el sitio.
Mejorando con materiales culturalmente receptivos hechos en la Ciudad de Nueva York
La Ciudad de Nueva York alberga diversas culturas, y los materiales de aprendizaje que se presentan a sus estudiantes deben reflejar la diversidad de sus comunidades. Mientras que otros estados eligen restringir la libertad académica, el DOE cree que sus estudiantes deben explorar el alcance completo de la historia y la experiencia humana para convertirse en ciudadanos activos en los Estados Unidos y en el mundo.
Además del plan de estudios estandarizado, las escuelas públicas de la ciudad ofrecerán recursos específicos de ELA creados por la Ciudad de Nueva York bajo la iniciativa 'Hidden Voices', un esfuerzo conjunto entre el DOE, instituciones académicas, académicos y líderes comunitarios para destacar las historias de innumerables individuos a menudo pasados por alto en los libros de historia. Estas historias presentan a personas que defendieron sus creencias y desafiaron las expectativas. Hasta el momento, el DOE ya ha publicado recursos curriculares de Hidden Voices que cubren a los asiáticoamericanos, los habitantes de las islas del Pacífico y la comunidad LGBTQ+, con más en desarrollo, como un currículo integral de estudios afroamericanos.
El desarrollo profesional relacionado con la adopción del currículo ayudará a los educadores a aprender cómo adaptar el material fundamental para incluir una gama más amplia de autores, historias y temas.
