Educación en Nueva York

NYC ampliará el programa para estudiantes dotados y talentosos de jardín de infantes y tercer grado; niños hispanos y negros se benefician

Los cambios permiten que los niños hispanos y negros tengan mayor acceso al codiciado programa.

Telemundo

La eliminación de un examen de ingreso estandarizado para preescolar como el único criterio de admisión para el programa de jardín de infantes "Dotados y Talentosos" de la Ciudad de Nueva York duplicó con creces la inscripción de estudiantes negros e hispanos en el codiciado programa, según nuevos datos del Departamento de Educación.

La clase de niños dotados de jardín de niños de este año, que fue seleccionada a través de recomendaciones de maestros y una lotería, cuenta con 575 estudiantes, o el 24% de la clase, que son negros o hispanos.

Eso todavía está muy lejos de ser representativo de todos los niños de kínder de la ciudad, el 66% de los cuales son negros e hispanos, pero es más del doble de la proporción de niños de kínder negros e hispanos admitidos en el programa en 2020, cuando la prueba aún estaba vigente. Solo el 11% de las ofertas para unirse al programa en 2020 fueron para estudiantes negros e hispanos.

En 2021, el 34 % de las ofertas para niños dotados de jardín de infantes fueron para estudiantes asiáticos, en comparación con el 42 % en el otoño de 2020. Los datos muestran que el 31 % de las ofertas fueron para estudiantes blancos este año, en comparación con el 34 % del año escolar pasado.

Los nuevos datos llegan el mismo día que el alcalde Eric Adams y el canciller escolar David Banks anunciaron que no planean traer de vuelta la prueba de admisión para superdotados y seguirán dependiendo de las recomendaciones de los maestros y una lotería.

Los nuevos planes de expansión de Adams, como lo prometió durante su campaña para alcalde, subrayan su apoyo al programa, que se mantendrá como una iniciativa independiente en escuelas específicas de cada distrito. El programa de jardín de infantes se ampliará a todos los distritos escolares: se agregarán 100 cupos a los 2400 cupos existentes, y los distritos que no tienen programas actuales recibirán los nuevos cupos.

Pero los nuevos números muestran que, a pesar de los avances, el Departamento de Educación aún tiene un largo camino por recorrer para que los programas sean representativos del cuerpo estudiantil de la ciudad.

El exalcalde Michael Bloomberg introdujo por primera vez el examen de admisión para superdotados hace más de una década como parte de un esfuerzo por centralizar y estandarizar el proceso de calificación para el programa.

El exalcalde Bill de Blasio planteó la primavera pasada ofrecer una prueba producida por la compañía Pearson, pero el Panel de Política Educativa de la ciudad vetó el esfuerzo al considerar que sería injusto e inequitativo realizar el examen durante una pandemia en curso.

El Departamento de Educación de la ciudad tuvo que cambiar rápidamente de marcha e ideó un sistema en el que se les pedía a los maestros de prekínder que recomendaran a los niños que ingresaban a kínder para que cumplieran con los requisitos para el programa para superdotados. Aproximadamente 11,600 niños fueron identificados por maestros como elegibles, y 10,000 solicitaron participar en una lotería para aproximadamente 2,400 asientos.

El año pasado, las familias debían mostrar interés en el programa para obtener una evaluación del maestro. Este año, todos los niños que ingresen al jardín de infantes serán "evaluados", según el DOE, lo que podría expandir aún más el grupo.

El DOE también agregará 1,000 cupos para que los estudiantes ingresen a clases para superdotados a partir del tercer grado. 

El ingreso al programa de jardín de infantes aún se basará en la evaluación universal a través de las recomendaciones de los maestros, ya que la administración de Blasio eliminó el examen de ingreso. Los niños que actualmente no están en un programa de prekínder del Departamento de Educación serán evaluados por el personal del DOE cuando presenten su solicitud.

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