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Nueva Jersey analiza exigir a educadores capacitación para la enseñanza a remoto

El Comité de Educación de la Asamblea adelantó proyectos de ley el miércoles que obligarían a capacitar en enseñanza remota a todos los candidatos a la certificación docente a partir del año escolar 2022-23.

Students write in class in this undated file photo.
Telemundo 52

Con la convicción de que el aprendizaje a distancia es una realidad permanente, los legisladores estatales buscan imponer requisitos educativos sobre el tema tanto para los futuros maestros como para los que ya forman parte de las escuelas públicas en Nueva Jersey.

El Comité de Educación de la Asamblea adelantó proyectos de ley el miércoles que obligarían a capacitar en enseñanza remota a todos los candidatos a la certificación docente a partir del año escolar 2022-23 y haría que los maestros y líderes de las escuelas públicas completen un programa de desarrollo profesional sobre el tema.

“Vamos a seguir adaptándonos. La capacitación en dispositivos, el aprendizaje remoto y la enseñanza remota van a formar parte del panorama”, dijo la asambleísta Mila Jasey, demócrata de Essex.

Jasey dijo que observa a diario los desafíos que enfrenta su hermana, una maestra de secundaria en Newark. La asambleísta comentó que su hermana lamenta que la capacitación sea limitada, pero es buena con una computadora y capacita a otros maestros.

"Desarrollar lecciones, desarrollar cuestionarios y pruebas y comentarios, tratar de mantenerse en contacto con sus estudiantes, es un desafío diario", enfatizó Jasey.

La asambleísta Pam Lampitt, demócrata de Camden, dijo que el Departamento de Educación debe mantener, compilar y actualizar una lista de recursos de desarrollo profesional, para que las escuelas puedan concentrarse en la enseñanza. Su proyecto de ley fue enmendado para permitir que los distritos elijan programas que no están en la lista del estado sin necesidad de una exención.

“La tecnología sigue cambiando. Los recursos que tenemos siguen cambiando”, comentó Lampitt.

Francine Pfeffer, directora asociada de relaciones gubernamentales de la Asociación de Educación de Nueva Jersey, dijo que al sindicato le preocupa un mandato para los maestros actuales. 

Pfeffer dijo que el desarrollo profesional debe adaptarse personalmente a las necesidades de cada maestro y que un mandato estatal conduciría a una capacitación genérica e ineficaz para todos.

"Todos los miembros a los que les he preguntado han dicho que han tenido demasiado sobre este tema", dijo Pfeffer. “Y esto nos preocupa”. 

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