NUEVA JERSEY - Días después de concluir un año escolar sin precedentes afectado por la pandemia, Nueva Jersey dio a conocer las pautas de salud y seguridad para el próximo año escolar.
El gobernador Phil Murphy dijo durante su conferencia de prensa del lunes que el uso de las mascarillas no será obligatorio en las escuelas de todo el estado y reveló la guía de salud y seguridad para el año escolar 2021-2022 que fue organizada por el Departamento de Salud y el Departamento de Educación del estado. Los distritos escolares individuales tendrán la autoridad para implementar requisitos del uso de tapabocas para sus estudiantes, agregó.
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Se espera una guía actualizada de los CDC sobre el uso de mascarillas en este entorno antes del inicio del año escolar 2021-2022 y se incluirá en las recomendaciones finales del estado para el otoño. Sin embargo, salvo que se produzca un cambio significativo en las métricas de salud, los distritos escolares podrán determinar las políticas del uso de mascarillas a nivel local. Nueva Jersey aclara que independientemente de la política del distrito, las escuelas no pueden evitar que los estudiantes o el personal usen mascarillas si así lo desean.
Por otro lado, el gobernador Murphy dijo que las escuelas deben prepararse para dictar las clases en persona tiempo completo durante el otoño y la guía que están dando a conocer es para garantizar que se de de manera segura y siga la recuperación del estado.
"Todas las escuelas deben prepararse para abrir y recibir instrucción en persona a tiempo completo. La guía que se publica hoy es para garantizar que esto suceda", dijo Murphy.
La guía incluye recomendaciones de salud y seguridad que brindan estrategias para reducir los riesgos de propagación del COVID-19 para los estudiantes y el personal, sin dejar de priorizar el aprendizaje en persona a tiempo completo. También incluye una autoevaluación de la preparación del distrito para acelerar el aprendizaje y proporcionar contextos escolares de apoyo y asimismo una recopilación de prioridades y prácticas específicas respaldadas por la investigación para acelerar el aprendizaje.
“Las recomendaciones que publicamos brindarán a los distritos escolares una hoja de ruta para que los estudiantes y el personal regresen a entornos escolares seguros y enriquecedores”, dijo el gobernador Murphy. “Esta guía ayudará a los distritos y educadores a desarrollar planes para satisfacer las necesidades educativas, sociales, emocionales y de salud mental de sus estudiantes. Nuestros estudiantes y educadores han demostrado una capacidad de recuperación increíble durante la pandemia, y me complace que el próximo año escolar brinde una sensación de normalidad que los estudiantes no han tenido desde marzo de 2020".
Las recomendaciones incluyen, pero no son obligatorias:
- Mantener la distancia física entre los estudiantes en la medida de lo posible. Esta recomendación no debe impedir que una escuela ofrezca aprendizaje en persona a tiempo completo. Los distritos deben implementar el distanciamiento físico solo en la medida en que estén equipados para hacerlo y al mismo tiempo brindar operaciones escolares regulares en persona.
- Las intervenciones para ayudar con el distanciamiento físico incluyen colocar los escritorios en la misma dirección y evitar la disposición de los asientos en grupo.
- Implementar procedimientos para identificar y responder a un estudiante o miembro del personal que se enferma con síntomas de COVID-19.
- Mantener una estrecha comunicación con los Departamentos de Salud locales para compartir información y recursos sobre la transmisión del COVID-19, medidas de prevención y control y para establecer procedimientos de notificación y respuesta a enfermedades.
- Las escuelas también deben mantener una comunicación transparente y continua, según corresponda, con su personal, estudiantes y cuidadores con respecto a las operaciones escolares y la información de salud y seguridad.
Reapertura de la autoevaluación para el año escolar 2021-2022
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El DOE también está lanzando una herramienta de autoevaluación que los distritos escolares pueden usar para desarrollar e implementar las intervenciones necesarias para realizar una transición exitosa al aprendizaje en persona a tiempo completo. La autoevaluación proporciona preguntas de orientación y recursos en varios temas, incluida la aceleración del aprendizaje, el apoyo a las necesidades socioemocionales de los estudiantes y educadores, la asistencia, la disciplina, el apoyo a los subgrupos de estudiantes y las obligaciones financieras de los distritos.
Guía de aceleración del aprendizaje: una recopilación de principios y prácticas en Nueva Jersey
Además, el DOE está publicando un documento de orientación que complementará la autoevaluación al proporcionar principios y estrategias específicos basados en la investigación para acelerar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para el nuevo año escolar. Este recurso está diseñado no solo para ayudar a recuperarse de COVID-19, sino como un marco integral a largo plazo que ancla las intervenciones académicas, sociales y de comportamiento de los distritos con el propósito común de promover la competitividad global para todos los estudiantes.
Los tres documentos se pueden encontrar en este sitio web.
Hasta la fecha, casi 5 millones de habitantes de Nueva Jersey están completamente vacunados, aunque los niños de 12 a 15 años representan solo el 3% de todas las dosis administradas en el estado hasta la fecha. Los niños de 16 y 17 años representan una proporción aún menor (2%) a pesar de obtener el permiso para recibir la vacuna antes.
